Fixem la data d’actuació per uns dies més tard. Decidim actuar mentre els nens estiguin a classe, de manera que quan surtin ningú sàpiga qui ha pogut realitzar una zona de jocs.
Amb pocs recursos però molta inventiva, creem una pista de bàsquet, una de bàdminton, una altra de futbol, i dues xarranques. N’hi ha prou amb cinta adhesiva de paper, algunes pilotes i un parell de raquetes. Ho muntem el més de pressa possible, ja que el temps és escàs, però just a temps per que estigui a punt.
A les 17:00 hores del divendres 15 d’octubre els nens comencen a sortir de l’escola. Les reaccions són múltiples, però, alguns s’animen a jugar. Altres, tímidament, observen, però no s’hi atreveixen. Algunes mares són les que convencen els seus fills per què hi juguin.
Un fet curiós és com respecten els espais delimitats i obeeixen les línies a l’hora de jugar. D’altres les reinterpreten com a recorreguts i dónen llibertat a la seva imaginació jugant a qualsevol cosa. Però el més important és que comparteixen l’espai i els estris d’esbarjo que hem deixat.
De seguida se n’adonen de que hem sigut nosaltres els artífexs de tot això. Molt agraïts, els nens i nenes es comprometen a cuidar l’espai i a compartir les joguines per poder gaudir tots junts del nou espai d’esbarjo.









